今天，世界已進(jìn)入VUCA 時(shí)代——我們正面對(duì)著一個(gè)易變（volatility）、不確定性（uncertainty）、復(fù)雜（complexity）和模糊（ambiguity）的世界。

      從未來(lái)的視角來(lái)看2020年，一定是一個(gè)很特殊的年份，今年發(fā)生了非常多的黑天鵝事件，有很多企業(yè)因此業(yè)務(wù)受挫，也有很多企業(yè)逆勢(shì)增長(zhǎng)，對(duì)于逆勢(shì)增長(zhǎng)的企業(yè)來(lái)講，創(chuàng)新的人才定義和組成是其快速適應(yīng)變化的關(guān)鍵。

01

VUCA時(shí)代如何定義人才？

      在VUCA時(shí)代，企業(yè)對(duì)于人才的定義和管理方式也發(fā)生著改變。企業(yè)以往基于崗位進(jìn)行?才管理，把崗位看成“坑”，把?看成“蘿? ”，“坑”的??和形狀決定了“蘿?”的??和形狀，?類被崗位“異化”，雖然在??業(yè)?產(chǎn)時(shí)代發(fā)揮了?定作?，但是從根本上抑制了?性，最終遏制了?的創(chuàng)造?。

      隨著??智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等科技的不斷發(fā)展，機(jī)器會(huì)承擔(dān)起越來(lái)越多??；?、流程化的?作，剩下那些機(jī)器承擔(dān)不了的，留給?來(lái)做的，往往就是變化??？?，不太規(guī)律的?作。由此對(duì)于?的素質(zhì)也相應(yīng)發(fā)?改變，傳統(tǒng)的能?素質(zhì)模型會(huì)逐漸不適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。

      如今企業(yè)對(duì)員?的要求已經(jīng)不再被某?固定的“崗位”所界定，?是要?jiǎng)討B(tài)的發(fā)揮多種“??”；因此組織對(duì)HR的要求也轉(zhuǎn)變?yōu)椋喝绾巫寙T?有?夠的“內(nèi)驅(qū)?”，從?最?程度發(fā)揮員?價(jià)值和潛能。

      在這樣的要求之下，企業(yè)對(duì)?才的定義既需要?上?下的“勝任?模型”，?需要?下?上的“潛?模型”。

      睿正人才管理研究院院長(zhǎng)吳憂博?帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)上百個(gè)新?代創(chuàng)業(yè)者研究，總結(jié)出促使他們創(chuàng)業(yè)成功的基因模型：創(chuàng)造?、?動(dòng)?、驅(qū)動(dòng)?和影響?。具有“雙創(chuàng)”基因潛?的?才不僅可以成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，更是企業(yè)在變化環(huán)境下所需要的“?動(dòng)機(jī)、 ?創(chuàng)造?”?才。

02

VUCA時(shí)代如何測(cè)評(píng)人才？

      從以“崗位”為中?，轉(zhuǎn)型為以“?”為中?，需要通過(guò)“定義、評(píng)價(jià)和發(fā)展?才”發(fā)現(xiàn)?的差異性和內(nèi)驅(qū)?，并使之為未來(lái)要發(fā)揮的多種??做好準(zhǔn)備。

      作為?個(gè)新的?才管理?具，“睿創(chuàng)”測(cè)評(píng)從四個(gè)?的維度即創(chuàng)造?、?動(dòng)?、驅(qū)動(dòng)?和影響?來(lái)分析?應(yīng)該具備什么樣的特點(diǎn)才能滿?這種模糊情景的創(chuàng)造性需求。

      這四個(gè)維度都是圍繞著?個(gè)?本?的特質(zhì)展開(kāi)，在組織建模的?度，?上?下的從組織層層分解到個(gè)?；在“睿創(chuàng)”測(cè)評(píng)?度，是?下?上的從搞清楚?個(gè)?適合做什么到給這個(gè)?合理的安排?個(gè)??。

睿正咨詢——“睿創(chuàng)”四大測(cè)評(píng)維度

維度一  創(chuàng)造?

      創(chuàng)造?指的是創(chuàng)意，獨(dú)特的想法。創(chuàng)造?跟創(chuàng)新有直接的關(guān)系。真正的創(chuàng)新是既需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)?需要?jiǎng)?chuàng)新能?，前者通常源?于個(gè)性部分，后者也就是能?的部分。

? 創(chuàng)造?個(gè)性??的?維度

      創(chuàng)新的意識(shí)和模糊的容忍，是指?個(gè)?在模糊和不確定情況下的容忍度以及?我認(rèn)知和思維?式，包括整體式思維、分析式思維、和直覺(jué)式思維。這些?維度，構(gòu)成了?個(gè)?創(chuàng)造?的意愿層?。

? 創(chuàng)造?能?層?的?維度

      結(jié)構(gòu)性思維，是指對(duì)于?法實(shí)現(xiàn)的想法在腦??的不斷預(yù)演，在新事物還沒(méi)有產(chǎn)?的時(shí)候像導(dǎo)演?樣不斷的在腦海??遍?遍的構(gòu)想、把畫(huà)?進(jìn)?組合從?完成創(chuàng)新的關(guān)鍵步驟。

      發(fā)散性思維，是有助于創(chuàng)新這種從?到有并且要打破原有的傳統(tǒng)的思維?式。也能夠把腦??的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?重組和升華形成?個(gè)新的解決?案。

維度?  ?動(dòng)?

      ?動(dòng)?，單純的想法還很難推動(dòng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，除此之外還需要?動(dòng)?。

? ?動(dòng)?個(gè)性??的?維度

      盡責(zé)性，指的是?個(gè)?做?件事情的責(zé)任?和?法是怎么樣的?；?，指的是對(duì)于?作的活?，以及?作滿?感、經(jīng)濟(jì)?險(xiǎn)偏好、?標(biāo)規(guī)劃和意志?。這?個(gè)維度，代表著?個(gè)?到底愿不愿意把很多天??空的想、法腳踏實(shí)地的落實(shí)到每天的?作中。

? ?動(dòng)?能???的?維度

      ?標(biāo)性和策略性，指的是?個(gè)?，在做?件事情的時(shí)候，能否把事情做到底且做到位。

維度三  驅(qū)動(dòng)?

      驅(qū)動(dòng)?，???衡量?個(gè)?真正的能夠堅(jiān)持不懈的去創(chuàng)業(yè)，或者拋開(kāi)以前的想法與經(jīng)驗(yàn)克服?切困難地腳踏實(shí)地創(chuàng)業(yè)。另???，衡量的是?個(gè)?內(nèi)?想創(chuàng)業(yè)的決?，以及這個(gè)?他愿不愿意去承擔(dān)?險(xiǎn)和壓?。

? 驅(qū)動(dòng)?個(gè)性??的?維度

      第?個(gè)是認(rèn)可取向，指的是?個(gè)?做?件事情的時(shí)候的初衷是想獲取別?的好評(píng)，還是??真正從?底?想去做這件事。

      第?個(gè)是報(bào)酬取向，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是?個(gè)?在做?件事情的時(shí)候，錢(qián)的因素對(duì)他的激勵(lì)有多?。真正愿意去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是否愿意放棄??的?薪收?，接受挑戰(zhàn)甚?從頭開(kāi)始做的。

      第三個(gè)是?主性，指的是?個(gè)?從多?的程度上，愿意??掌權(quán)并且??控制新的事情。

      第四個(gè)是?信?，指的是在遇到新的問(wèn)題，或者在有很多不確定因素的情況下，?個(gè)?對(duì)??的評(píng)估。

      第五個(gè)是歸因?式，指的是當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，?個(gè)?是把更多的原因歸結(jié)于外部的問(wèn)題，還是把原因歸結(jié)到??。

? 驅(qū)動(dòng)?能???的?維度

      道德成熟度，我們雖然并不能僅僅通過(guò)道德成熟度這?項(xiàng)測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)?個(gè)?道德與否，但是我們可以了解?個(gè)?的道德成熟的程度。道德成縱向維度是道德多元視?。最低的階段是階段?：獎(jiǎng)懲服從，?個(gè)?做?件事，僅僅從做這件事對(duì)??有利有害來(lái)判斷。到了?較?的階段，也就是第六階段，?般是指這個(gè)?可以更好的從整個(gè)?類，?性，還有公?權(quán)益等這些?度來(lái)深層次的思考問(wèn)題。

      橫向的維度是道德的理性程度。如果是?較低級(jí)的階段，就是單?對(duì)錯(cuò)的判斷。

      道德理性程度?較?的階段，就是會(huì)換位思考的，會(huì)從?局出發(fā)，并且站在他?的?度考慮問(wèn)題的。因此，道德成熟度測(cè)驗(yàn)是可以從背后看到?個(gè)?是怎么樣去判斷并且做決定的。

維度四  影響?

      影響?，指的是?個(gè)?可以驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、影響客?和外界的能?。具體的來(lái)說(shuō)，衡量的是在這個(gè)創(chuàng)業(yè)者傳達(dá)新產(chǎn)品或者新業(yè)務(wù)的時(shí)候，是否有?夠的影響?，能夠讓更多的?有興趣來(lái)接觸并且認(rèn)可??。

? 影響?個(gè)性??的?維度

      影響，是對(duì)外界對(duì)?際的影響。真我表露，指的是?個(gè)?是能夠表達(dá)??的真實(shí)想法。以及社交?信、?際敏感性、情緒穩(wěn)定性、關(guān)懷激勵(lì)、和感召?。這些都是在現(xiàn)在社會(huì)中，跟?際交往直接相關(guān)的部分。影響?這個(gè)?度衡量的，就是?個(gè)?在與他?交往的時(shí)候，能夠從多?程度上影響他?。?維度測(cè)評(píng)會(huì)包括情緒識(shí)別與理解、關(guān)系建?與維護(hù)，以及能不能真的好的理解到別?的想法。這??對(duì)于新業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)很重要的就是，理解到你的客?和??的想法。

      在企業(yè)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，作為企業(yè)的HR，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整企業(yè)的?才策略，緊隨企業(yè)的腳步，尋找培養(yǎng)真正適合企業(yè)對(duì)企業(yè)有所幫助的?才，促進(jìn)企業(yè)的腳步，尋找培養(yǎng)真正適合企業(yè)對(duì)企業(yè)有所幫助的?才，促進(jìn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型。

      睿正?主開(kāi)發(fā)的“睿創(chuàng)”測(cè)評(píng)產(chǎn)品，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)組織的新業(yè)務(wù)孵化等??的?才識(shí)別具有針對(duì)性作用。

      ?前通過(guò)以上測(cè)驗(yàn)，評(píng)估受測(cè)者驅(qū)動(dòng)?、影響?、?動(dòng)?、創(chuàng)造?四個(gè)??的能??平，從而完成?我認(rèn)知、?我調(diào)整、團(tuán)隊(duì)搭配等??的安排。

睿正咨詢——“睿創(chuàng)”測(cè)評(píng)結(jié)果概覽

      我們無(wú)法確定明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以預(yù)見(jiàn)的是，在VUCA時(shí)代，人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的“爭(zhēng)奪”人才，如何定義和選拔人才已然成為新一輪的關(guān)注焦點(diǎn)。而對(duì)于“人才”而言，如何快速適應(yīng)時(shí)代及企業(yè)的發(fā)展，也成為了必須要面對(duì)的關(guān)鍵問(wèn)題。

（正文已結(jié)束）

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